智慧校园信息化建设成功案例：多校区数据融合与统一管理平台落地实践

基于大数据技术的高校行政管理信息化建设探析——以智慧校园综合服务平台实践为例

目的:当前,高校管理面临着事多人少,高度不确定性等问题,必须从系统变革角度,结合新技术进行调整.方法:文章以案例入手,结合新技术应用,以高校智慧校园综合服务平台为例,从背景,设计目标,智慧思路等方面阐述一体化信息服务平台建设的过程,以期为我国高校行政管理信息化建设提供参考.结果:大数据技术的应用可以实现便利化服务,达到"范围的全覆盖,服务的全方位",进而有助于打造"构架完整,业务齐全,管理完善,服务创新"的统一服务管理数据网络大平台.结论:大数据技术在高校行政管理体制改革中可以实现以下价值:服务,监督,效能提升,舆情管理.按照"一平台受理,一渠道交办,一标准审核,一口径回复"的设计思路,创新学校网络问政,打造"中心调度交办体系,部门联动会办体系,纪委监察督办体系,中心舆情分析体系"的"四位一体"大数据平台,形成阳光服务系统.

以应用案例驱动智慧校园建设的探索与实践

智慧校园是当前高校信息化建设的主要内容,针对高校智慧校园建设中校园数据耦合性强,数据标准不统一,不完整,不共享等问题,提出了"以数据为中心,以应用为导向"以及"大平台,微应用"的智慧校园应用建设思路.构建了智慧校园应用建设基础框架,并分别对"教学管理""学生管理""行政管理"等典型应用案例进行了实践,以应用案例方式推进学校信息化应用,推动学校由"管理型团队"向"服务型团队"的转变.

中学智慧教学环境建设与教学应用研究

随着新高考改革方案的持续落地,个性化教育可视为深化教育改革的必然要求,这也意味着传统的高中学校教育理念与教学管理模式即将迎来一场"智慧性"的大变革.智慧校园作为当代学校智慧教育的核心支撑,其建设目标应当与新高考改革中的"鼓励学生全面发展","重视学生自主选择科目"等要求保持一致性.因此,各类学校的智慧教学环境建设的内在要求需要聚焦在"学生个性学习","学生综合素质培养"等方面.了解高中学校的智慧教学环境建设现状,并找出其与智慧教学应用之间的关系,对于帮助其他即将实施新高考模式的地区的高中学校调整教育信息化建设路径,转变教育教学管理方式等,存在一定的理论和现实价值所在.研究内容如下:(1)新高考方案改革驱动高中智慧教学环境的建设与发展.在走班制模式下,为满足学生的个性化选课,自主学习,智能化考勤,课表自动生成等需求,催生了融合5G,大数据技术,云计算技术,AI等新兴信息技术的智慧教学环境体系.以智慧教学云平台系统为核心,其整体框架,硬件,软件,拓补结构等均与早期的教育信息化建设存在显著差异.(2)以广州市第89中学为研究选择对象,就智慧教学环境建设情况分别编制教师问卷,学生问卷.其中,分析被测教师对智慧教学环境硬件设施,智慧教学应用,数字化资源建设等方面的看法,以及不同背景变量的教师评价存在的差异;分析高中学生在智慧学习过程中对数字化资源应用,智慧学习过程认知,智慧学习环境感知方面的现状.(3)针对"泛在性不足","智慧性较弱","信息孤岛"等智慧教学环境建设存在的问题,基于智慧教学云平台展开了广州市第89中学的智慧教学设计,设计环境包括"智慧预习阶段","智慧课中教学阶段","智慧课后评价",并且就"任务单设计","深层次目标体系","智慧互联互动","云平台使用"等创新设计的应用流程进行分析.从智慧教学应用的实践结果来看,实验班学生在过程性考核成绩,终结性考核成绩,整体成绩3项指标上均显著超过了对照班学生(P<0.05).事后再次对教师展开问卷调研,被测教师也肯定了此次智慧教学模式的优化设计,体现了校本特色并充分发挥现有的硬件基础优势.

高校电子文献资源智能推荐系统的架构设计与核心策略研究

为了方便师生在海量电子文献中快速定位所需文献资源,提高电子文献资源使用效率,实现文献推荐服务个性化,精准化,设计了高校电子文献资源智能推荐系统.首先,利用文献法分析了高校电子文献智能推荐系统实现存在的问题;然后,基于这些问题设计了一种包含数据采集层,数据挖掘层,推荐大脑层,应用服务层,信息标准化体系及安全与运行维护体系的高校电子文献资源智能推荐系统;最后,介绍了该系统的核心策略与算法.在我校实践应用表明,该系统能为用户推荐感兴趣的电子文献资源,能为其他高校个性化电子文献智能推荐系统的落地提供参考.

智慧校园大数据运用案例

提出了"应用驱动,一体建设,人人参与,多方支持"的教育信息化建设机制.出台了《信息化建设初始方案》,《数字化校园使用管理规定》,《教学空间与应用管理规定》等制度.建立了自主研发包括170余个应用软件的构成的高度综合,功能强大的智慧校园信息平台.有效解决信息孤岛;有效转变教与学的方式;有效改革和提高了管理效率;有效提升了人才培养质量.

智慧校园全生命周期建设:从规划设计到智能化运行的案例研究

本研究以襄阳示范区智慧校园项目为案例,详细分析了项目在规划,设计,施工,验收和运行各阶段的实施情况.通过对项目的具体实践进行总结,提出了智慧校园建设的一些关键要点和实践经验.研究发现,全面的整体规划与协调设计,智能化施工技术的应用,实时监测与数据分析以及用户体验反馈与持续改进,是确保智慧校园项目成功的关键因素.通过科学规划和设计,确保各系统的无缝对接和高效运行;通过智能化施工技术,提高施工效率,确保施工质量;通过实时监测和数据分析,全面了解校园运行情况,不断优化管理决策;通过收集用户反馈和持续改进,提高系统的用户满意度和使用效果.希望本研究的总结和建议,能为其他智慧校园项目的建设提供有益的借鉴和参考,推动智慧校园的不断完善和发展.This study uses the Xiangyang Demonstration Zone Smart Campus project as a case to thoroughly analyze the implementation process across the various stages of planning, design, construction, acceptance, and operation. By summarizing the specific practices of the project, the study identifies key points and practical experiences in smart campus development. The research reveals that comprehensive overall planning and coordinated design, the application of intelligent construction technologies, real-time monitoring and data analysis, as well as user feedback and continuous improvement, are critical factors for the success of a smart campus project. Scientific planning and design ensure seamless integration and efficient operation of all systems;intelligent construction technologies enhance construction efficiency and quality;real-time monitoring and data analysis provide a comprehensive understanding of campus operations, aiding in optimizing management decisions;and collecting user feedback and ongoing improvements elevate user satisfaction and system effectiveness. The findings and recommendations of this study aim to provide valuable insights and references for the development of other smart campus projects, thereby promoting the continuous improvement and advancement of smart campuses.